Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo PDA: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzar la clase con una actividad de reflexión sobre la importancia de la convivencia armónica en el aula y el respeto hacia los compañeros.


• Presentación de documentos: Mostrar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento interno del colegio, el reglamento de convivencia del aula, entre otros.


• Comparación de documentos: Trabajar en grupos pequeños para comparar los diferentes documentos y resaltar las similitudes y diferencias.


• Plenaria: Compartir las conclusiones de cada grupo y hacer una lista colectiva de las pautas o normas más importantes encontradas en los documentos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Producción de un documento de convivencia: En grupos pequeños, los alumnos deberán crear un documento de convivencia para el aula, teniendo en cuenta las pautas o normas identificadas anteriormente.


• Presentación de los documentos: Cada grupo deberá exponer su documento de convivencia al resto de la clase, explicando las razones detrás de las normas propuestas.


• Debate y consenso: Realizar un debate sobre las diferentes propuestas y llegar a un consenso sobre las normas que se incluirán en el documento final.

Sesión 3 (45 minutos):

• Implementación del documento de convivencia: Los alumnos deberán firmar el documento de convivencia y comprometerse a cumplirlo.


• Actividades de reflexión: Realizar actividades de reflexió