El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Presentación del problema: drogadicción en adolescentes.


• Actividad de sensibilización: realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la drogadicción en adolescentes.


• Discusión en pequeños grupos: analizar y compartir las causas y consecuencias identificadas.


• Planteamiento de preguntas de indagación relacionadas con el tema.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes fuentes de consulta sobre el desarrollo de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Actividad de búsqueda y selección de información: los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Análisis y discusión de los hallazgos: los grupos compartirán sus resultados y se realizará una puesta en común para identificar las principales contribuciones encontradas.

Sesión 3:

• Relación entre las aportaciones científicas y la transformación de la sociedad.


• Debate: los estudiantes discutirán en grupos sobre cómo las aportaciones científicas han impactado y transformado la sociedad