El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Inglés sobre el tema "El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente"

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de aprender un segundo idioma para la inclusión social.


• Presentación de la problemática: la falta de interés por un segundo idioma por parte de la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en inglés y su impacto en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1 (50 minutos)

• Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en inglés.


• Investigación en grupos sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición en inglés.

Sesión 2 (50 minutos)

• Exposición de los sistemas alternativos y aumentativos por parte de los grupos.


• Análisis y reflexión sobre cómo estos sistemas favorecen la inclusión social.


• Actividad de escritura creativa: Inventar una historia utilizando los sistemas alternativos y aumentativos como una forma de promover la inclusión.

Sesión 3 (50 minutos)

• Lectura en voz alta de las historias creadas por los alumnos.


• Discusión sobre las diferentes formas en las que las manifestaciones culturales y artísticas pueden fomentar la inclusión.


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