El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Omar Edel Herrera- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Prevenir situaciones de conflictos y uso adecuado de cómo cuidarme de los compañeros cuidando mi estabilidad mental.
Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Identificación de situaciones de maltrato, abuso o explotación
- Presentar a los alumnos el tema de la protección de la integridad física y mental.
- Presentar ejemplos de situaciones de maltrato, abuso o explotación y discutir en grupo sus posibles consecuencias.
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una lista de posibles situaciones para que identifiquen si se trata de maltrato, abuso o explotación.
- Puesta en común y reflexión grupal sobre las respuestas.
Sesión 2:
Título: Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar
- Presentar a los alumnos diferentes personas e instituciones que pueden brindar apoyo en caso de maltrato, abuso o explotación.
- Realizar un juego de roles en el que los alumnos deban actuar como diferentes pers