Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

I. Objetivo de la clase:
Los alumnos utilizarán expresiones como "creo que", "en mi opinión", "pienso que", "de acuerdo con", "desde mi punto de vista", "considero que" para organizar y compartir su opinión al elaborar y intercambiar reseñas de textos y/o audiovisuales.

II. Metodología: Proyecto comunitario

III. Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):
   a) Saludo y organización del aula.
   b) Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes reseñas de libros, películas o programas de televisión y comentar sobre su importancia para ayudar a otros a tomar decisiones sobre qué leer o ver.
   c) Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de expresar opiniones fundamentadas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a) Introducción al concepto de reseña: Explicar qué es una reseña y cuál es su estructura básica (introducción, desarrollo y conclusión).
   b) Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos cortos (pueden ser fragmentos de libros, cuentos o artículos) y pedirles que los lean individualmente.
   c) Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan uno de los textos leídos y elaboren una reseña utilizando expresiones como "creo que", "en mi opinión", "pienso que", etc. para expresar su punto de vista. Deben seguir la estructura básica de una reseña.
   d) Intercambio de reseñas: Formar parejas o grupos pequeños y pedir a los alumnos que intercambien sus reseñas con sus compañeros. Deben leer las reseñas de los demás y dar retroalimentación constructiva utilizando las mismas expresiones apr