Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los saberes que los alumnos consideran importantes en su hogar y comunidad.


• Presentar la problemática: los alumnos desconocen la importancia del uso de las plantas en su comunidad y cómo eran utilizadas por sus ancestros.


• Actividad: Elegir una planta común en la comunidad y pedir a los alumnos que observen sus características y piensen en posibles usos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si creen que pueden descubrir más usos y beneficios de las plantas a partir de la investigación.

Sesión 2:

• Realizar una visita a un jardín botánico o a un parque cercano que cuente con diversas plantas.


• Observar y explorar distintas plantas, destacando algunas características y posibles usos.


• Registrar las observaciones en una libreta de campo.


• Regresar al salón de clases y compartir las observaciones realizadas.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos algunos textos y cuentos relacionados con el uso de plantas en diferentes culturas.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos seleccionados.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas sobre el contenido de los textos y fomentand