Introducción al tema

Omar Edel Herrera
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de valorar las experiencias de los demás.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Breve conversación sobre la importancia de respetar a los demás y valorar sus experiencias.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Proyección de imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Preguntas a los alumnos sobre qué pueden inferir acerca de las personas y sus experiencias basándose en las imágenes.



  3. Actividad de reflexión (20 minutos)



    • Distribución de hojas de papel y lápices.

    • Cada alumno deberá escribir brevemente sobre una situación en la que hayan valorado las experiencias de los demás y cómo esto les ha ayudado a comprender, ser empáticos y alcanzar metas.



  4. Cierre de la sesión (10 minutos)



    • Puesta en común de las reflexiones de los alumnos.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las experiencias de los demás y cómo esto contribuye a una convivencia sana y respetuosa.




Sesión 2: El papel de la empatía en nuestras relaciones
Objetivo: Comprender el papel de la empatía en nuestras relaciones y cómo puede ayudarnos a lograr metas.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



    • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad de reflexión sobre la empatía (20 minutos)



    • Distribución de tarjetas con diferentes situaciones donde se requiere empatía.

    • Los alumnos deberán leer las situaciones y reflexionar sobre cómo se podría