Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Magnolia Cortina
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Erradicación de drogas legales para el fomento de una vida saludable en los adolescentes.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


SESIÓN 1


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática planteada.

  • Conversación con los estudiantes sobre la importancia de promover una vida saludable y los riesgos asociados al consumo de drogas legales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos y audiovisuales que promueven una vida saludable.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características y recursos utilizados en los mensajes de los medios identificados.

  • Elaboración de una lista de las características y recursos encontrados en los mensajes.

  • Exposición de los resultados por parte de cada grupo y construcción colectiva de una lista final.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable y cómo estos pueden contribuir a la erradicación de las drogas legales.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un mensaje que promueva