Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase explicando a los alumnos la importancia de conocer y escribir correctamente sus nombres, ya que es una parte esencial de su identidad.


• Actividad de exploración: Pediremos a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja de papel y luego lo compartan con el resto de la clase.


• Actividad en grupos: Dividiremos a los alumnos en grupos pequeños y les daremos tarjetas con nombres de diferentes longitudes. Su objetivo será ordenar los nombres de mayor a menor longitud y discutir en grupo sobre las diferencias entre ellos.


• Reflexión y cierre: Terminaremos la sesión con una reflexión grupal sobre las diferencias que encontramos en los nombres y cómo nos sentimos al compararlos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: En esta sesión, los alumnos realizarán una pequeña investigación sobre los nombres de familiares o amigos cercanos, con el objetivo de encontrar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Actividad individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una lista de 5 nombres que hayan encontrado y explicar por qué eligieron esos nombres.


• Actividad en parejas: Los alumnos se reunirán en parejas para compartir sus listas y compararlas. Deberán identificar si hay nombres que empiezan o terminan con la m