El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la materia de Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que el alumno entienda la importancia de las lenguas a lo largo de la historia y su transformación, así como el valor de las mismas en la actualidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de textos literarios con elementos de dinamismo lingüístico; 2) Presentación oral sobre la influencia de las lenguas en la cultura contemporánea.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes lenguajes y formas de comunicación a lo largo de la historia.


• Planteamiento de la problemática: ¿Por qué las lenguas cambian a lo largo del tiempo? ¿Cómo influyen en la cultura actual?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el dinamismo de las lenguas, explicando neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Análisis de textos literarios que contengan ejemplos de los elementos mencionados, identificando su función y significado.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones que utilizan cotidianamente y que consideren