Explorando las culturas del mundo: los griegos y los romanos.

vianey gomez
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las culturas del mundo: los griegos y los romanos.


Objetivo de la clase (PDA): Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  • Explicación del objetivo de la clase: Indagar sobre los momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, enfocándose en los griegos y los romanos.


Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Presentación del problema: "Identifica las características políticas, sociales, culturales y económicas de los griegos y los romanos, así como los aportes que hicieron."

  • Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre los griegos y los romanos.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre los hallazgos obtenidos.


Plenaria (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Se fomenta la participación de todos los alumnos para que expresen sus opiniones y hagan preguntas sobre lo presentado.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  • Síntesis de los hallazgos principales sobre l