La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Karina Lizeth Mendoza
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Carencia de ejemplos de superación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los conceptos aprendidos en la clase.

  2. Presentación oral sobre un elemento químico y sus propiedades.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una dinámica de grupo para generar expectativas y motivar a los alumnos.


Desarrollo:



  • Introducción a la Tabla periódica: historia y su importancia en la química.

  • Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Taller de ejercicio de clasificación de elementos utilizando los criterios aprendidos.

  • Lectura y análisis de ejemplos de elementos químicos presentes en seres vivos, la Tierra y el Universo.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos y resumen de la sesión.

  • Asignación de tarea: Investigación de un elemento químico y sus propiedades.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación sobre los elementos químic