Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

neddy rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Tema: Cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana.


Objetivo: Describir y registrar de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales "antes de" y "después de".


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Reconocen el fenómeno del eclipse solar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Observar imágenes del entorno natural durante el día y la noche. Los alumnos deben describir y registrar las diferencias que observan.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los cambios y regularidades que ocurren en el entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de observar y registrar los cambios y regularidades del entorno natural.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Repaso de los días de la semana y sus nombres.

  • Actividad principal: Realizar un juego de asociación entre los días de la semana y las actividades que se realizan en cada uno. Los alumnos deben ordenar las imágenes de las actividades según el día correspondiente.

  • Cierre: Elaborar una línea de tiempo con los días de la semana y las actividades asociadas.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Repaso de los conceptos de "ayer", "hoy" y "mañana".

  • Actividad principal: