Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos y colecciones de elementos (ejemplo: lápices, monedas, juguetes, etc.).


• Preguntar a los alumnos cuántos elementos creen que hay en cada colección.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y generar discusión sobre cómo llegaron a esas estimaciones.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una colección de elementos (puede ser papelitos, fichas de colores, etc.).


• Pedir a los grupos que cuenten la cantidad de elementos y que los ordenen de menor a mayor.


• Observar cómo trabajan en grupo y brindar apoyo cuando sea necesario.


• Luego, solicitar a cada grupo que represente la cantidad de elementos de diferentes formas: con dibujos, con números, usando material concreto, etc.


• Fomentar la discusión entre los grupos sobre las diferentes representaciones y las regularidades que encuentren en los números.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común y compartir las diferentes representaciones y regularidades encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de contar, ordenar y representar cantidades en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas desafiantes que promuevan el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué