Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Mylu Roman
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a tratar: Que los alumnos conozcan la primavera y la distingan de otras estaciones del año, y se den cuenta de su importancia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la interacción y cuidado de la naturaleza, explicando la importancia de la primavera como estación del año.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de la primavera y preguntar a los alumnos qué observan y qué saben sobre esta estación.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre la primavera y las características asociadas a esta estación. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre la primavera y las diferencias entre esta estación y las demás. Podrán utilizar libros, revistas o Internet como recursos.

  • Actividad principal: Cada grupo presentará los resultados de su investigación, compartiendo la información con el resto del grupo. Se fomentará la participación y la interacción entre los alumnos.


Sesión 3:



  • Actividad de lectura: Leeremos un cuento relacionado con la primavera, enfocándonos en las características de esta estación y su importancia para la naturaleza.

  • Actividad de escritura: Cada alumno escribirá una pequeña descripción de la primavera, utilizando las palabras clave que se han trabajado en las sesiones anteriores.


Sesión 4:



  • Acti