Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Objetivo (PDA): Comparar alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material informativo sobre alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.


• Realización de una lluvia de ideas en cada grupo sobre los alimentos que consumen en su familia y en la escuela.


• Comparación de los alimentos mencionados con los conceptos de alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.


• Reflexión en grupo sobre los efectos de cada tipo de alimento en la salud.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones realizadas por cada grupo.


• Recapitulación de los conceptos clave sobre los diferentes tipos de alimentos y su impacto en la salud.


• Formulación de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos promover una alimentación saludable en nuestra familia y en la escuela?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre accione