Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas. Inferir la intención del autor.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos simbólicos se encuentran en el entorno.


• Observar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que combinen realidad y fantasía.


• Discutir en grupos pequeños sobre la intención del autor en cada imagen.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos elementos simbólicos para la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentar diferentes materiales artísticos como pinturas, crayones, tijeras, papel, etc.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen su propio elemento simbólico, utilizando el color y las formas.


• Reflexionar sobre la intención del autor de cada obra creada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a salir al entorno cercano (patio, parque, etc.).


• Realizar una actividad de observación y registro de elementos simbólicos presentes en el entorno, a través de dibujos o fotografías.


• Discutir en grupo sobre la intención del autor de cada elemento simbólico encontrado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Re