Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Baja atención y asistencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la suma y resta, y su relación como operaciones inversas. Indicar que explorarán diferentes situaciones para comprender mejor estos conceptos.


• Actividad 1: Realizar una actividad de contar objetos en el aula, y luego agregar o quitar algunos objetos. Preguntar a los alumnos cuántos objetos hay ahora y cómo se puede indicar esa cantidad.


• Actividad 2: Mostrar ejemplos de problemas cotidianos que impliquen suma y resta, como repartir golosinas entre amigos o compartir juguetes. Pedir a los alumnos que resuelvan estos problemas en grupos pequeños.


• Reflexión: Hacer preguntas de reflexión, como "¿Qué hemos aprendido sobre la suma y la resta hoy?", para que los alumnos compartan sus ideas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar diferentes situaciones problemáticas que requieran usar la suma y la resta, como completar series numéricas o resolver problemas de suma y resta con objetos concretos.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones problemáticas en grupos pequeños. Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión de estrategias utilizadas.


• Reflexión: Plantear preguntas de reflexión, como "¿Qu