Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo y explicación de la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.


• Conversación en grupo sobre la importancia de la comunidad en nuestras vidas y cómo nos ayuda a desarrollarnos como individuos.


• Lectura en voz alta de diferentes relatos autobiográficos que utilizan adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad: Los alumnos escriben en su cuaderno al menos 3 sucesos de su vida que quieran narrar en forma autobiográfica. Luego, identifican los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que podrían utilizar para indicar secuencia, simultaneidad y duración en cada suceso.

Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario

• Explicación del proyecto comunitario: los alumnos tendrán que entrevistar a personas de la comunidad sobre un suceso importante en sus vidas y luego narrarlo en forma autobiográfica, utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una persona de la comunidad a cada grupo.


• Planificación de las entrevistas: los alumnos deben pensar en las preguntas que realizarán a la persona de la comunidad y en cómo registrarán las respuestas.


• Práctica de las entrevistas en el aula: cada grupo entrevistar