Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Estrategias de aprendizaje

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes sobre migraciones y movilidades humanas.


• Generar preguntas para guiar la investigación y el aprendizaje.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una migración o movimiento humano histórico relevante para investigar (ejemplo: migración de los pueblos bárbaros en la Edad Media).


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre el tema asignado, recopilando información en diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.).


• Los grupos deberán analizar y discutir la información recopilada, identificar los motivos de la migración, las consecuencias y los nuevos escenarios para la vida generados.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de comprender estos procesos históricos y su relevancia en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior y repasar los conceptos y conclusiones clave de los diferentes casos de migraciones y movilidades humanas.


• Plantear la relación entre las migraciones y las estrategias de aprendizaje.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiant