Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Vazquez Laguna Emar
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del problema: "Existe un constante peligro dentro de la comunidad".

  2. Generación de preguntas y reflexiones sobre los posibles peligros y amenazas presentes en la comunidad.

  3. Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  1. Investigación y análisis de los diferentes peligros y amenazas presentes en la comunidad.

  2. Recopilación de información sobre los efectos de estos peligros y amenazas en la comunidad y las medidas de prevención existentes.

  3. Elaboración de un registro visual (mapa, infografía, cartel, etc.) que muestre los peligros y amenazas identificados y las medidas de prevención.


Sesión 3:



  1. Análisis de la importancia de actuar y participar en acciones individuales y colectivas para prevenir riesgos y proteger a la familia y la comunidad.