Introducción al tema
Karim T
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Formación de mezclas y sus propiedades
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender qué es una mezcla y cómo está formada por diversos materiales en diferentes proporciones.
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre materiales y sus propiedades.
- Presentación de una imagen o video donde se observe una mezcla de diferentes materiales y se genere una lluvia de ideas sobre lo que están viendo.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación del concepto de mezcla y sus propiedades.
- Realización de una actividad práctica:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como arena, agua, aceite, semillas y clips.
- Pedir a cada grupo que realice diversas mezclas utilizando los materiales proporcionados y que anoten las proporciones utilizadas.
- Observar y discutir las mezclas resultantes, enfatizando las diferencias en las proporciones de los materiales.
Cierre (10 minutos):
- Discusión en grupo sobre las mezclas realizadas y sus propiedades.
- Conclusión del tema y anticipación de lo que se abordará en la siguiente sesión.
Sesión 2: Mezclas heterogéneas y homogéneas
Objetivo: Distinguir y categorizar mezclas heterogéneas y homogéneas en la vida diaria.
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema anterior y revisión de las mezclas realizadas en la sesión anterior.
- Presentación de imágenes y ejemplos de mezclas heterogéneas y homogéneas en la vida diaria.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación de las características y diferencias entre las mezclas heterogéneas y homogéneas.
- Actividad práctica