Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales" en el curso de Español de 2º de Secundaria.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Artículo de opinión y crítica de noticias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que existen.


• Desarrollo (30 minutos): Explicación de los géneros periodísticos de opinión. Mostrar ejemplos de artículos de opinión y discutir su estructura y características. Realizar una actividad de identificación y análisis de géneros periodísticos en noticias reales.


• Cierre (10 minutos): Recapitulación de lo aprendido y asignación de la tarea para la próxima sesión: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior. Compartir en grupos pequeños los eventos investigados y seleccionar uno para trabajar en el proyecto.


• Desarrollo (30 minutos): Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de opinión para comunicar sucesos significativos. Realizar una actividad de análisis de recursos en artículos de opinión.


• Cierre (10 minutos): Asign