Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos trabajarán en la comunidad para la creación de una noticia periodística.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos relevantes de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación: reportaje, crónica, entrevista y editorial.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre un suceso significativo de la comunidad y elegirán un género periodístico para comunicarlo.


• Cada grupo presentará su elección y justificará por qué consideran que ese género es el más adecuado.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos para la comunicación efectiva de sucesos significativos.


• Tarea: los alumnos deberán realizar una investigación más a fondo sobre el suceso elegido y recabar información relevante.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de noticias periodísticas qu