Introducción al proyecto comunitario y al tema del encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, con el entorno y con el mundo.

Claudia Ibarra
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y al tema del encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, con el entorno y con el mundo.
Objetivo: Comprender la importancia del arte y el juego en el desarrollo personal y colectivo.
Actividades:



  1. Presentación del tema y del proyecto comunitario. Explicar a los alumnos que trabajarán juntos para crear y transformar el espacio a través del arte y el juego.



  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa el encuentro creador y cómo se relaciona con ellos mismos, su entorno y el mundo. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las ideas de los demás.



  3. Ver un video o presentación breve sobre la importancia del arte y el juego en el desarrollo de los niños.



  4. Realizar una actividad artística en la que los alumnos puedan expresarse libremente, utilizando diferentes materiales como pinturas, crayones, papel, etc. Fomentar la creatividad y el disfrute personal y colectivo del arte.




Sesión 2:
Tema: El arte como forma de expresión y transformación del espacio.
Objetivo: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego.
Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar el concepto de encuentro creador.



  2. Realizar una actividad en la que los alumnos puedan explorar y transformar el espacio físico del aula utilizando diferentes técnicas artísticas, como pintura, collage, escultura, etc. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.



  3. Reflexionar sobre los cambios realizados en el espacio y cómo estos afectan el ambiente y la interacción entre los estudiantes.




Sesión 3:
Tema: El juego como forma de encuentro y construcción colecti