Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Israel
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos que se pueden encontrar en la literatura oral y escrita. Registrar las respuestas en el pizarrón.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicación de los elementos y recursos estéticos más comunes en la literatura narrativa.

  • Lectura y análisis de un cuento corto, identificando y discutiendo los elementos y recursos estéticos presentes.

  • Realización de una actividad en grupos: Los alumnos deberán crear un cuentacuentos donde deberán incorporar al menos tres elementos o recursos estéticos de la lengua española. Cada grupo deberá representar su cuentacuentos al final de la sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de los cuentacuentos realizados por los grupos.

  • Introducción al género de la novela.

  • Lectura de un fragmento de una novela famosa, identificando los elementos y recursos estéticos presentes.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán realizar una ficha de análisis del fragmento de la novela, considerando sus características y el contexto en el que se enmarca.


Sesión 3:



  • Revisión y discusión de las fichas de análisis realizadas por los alumnos.

  • Exposición oral de los alumnos sobre el fragmento de la novela.

  • Realización de una actividad en parejas: Lo