Interculturalidad y sustentabilidad: la importancia de la cultura de la Milpa y el Maíz en México

Diario De
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interculturalidad y sustentabilidad: la importancia de la cultura de la Milpa y el Maíz en México


Sesión 1: Introducción y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de una alimentación saludable y revalorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Recibir a los estudiantes y comentar brevemente la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad.
    b) Presentar el problema: ¿Cómo podemos promover una alimentación saludable y valorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.
    b) Entregar una hoja de trabajo con preguntas sobre la importancia de la Milpa y el Maíz en México. Los estudiantes deben investigar en libros, internet u otras fuentes de información.
    c) Los grupos presentarán sus respuestas al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Reflexionar sobre las respuestas presentadas y resaltar la importancia de la Milpa y el Maíz en la alimentación nacional.
    b) Asignar una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deben pensar en acciones colectivas que pueden realizar en su escuela para promover una alimentación saludable y valorar la cultura de la Milpa y el Maíz.




Sesión 2: Acciones colectivas y socialización de beneficios (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar acciones colectivas colaborativas en la escuela, involucrando a la comunidad, para socializar los beneficios de una alimentación saludable basada en la Milpa y el Maíz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
    b) Pedir a los estudiantes