Analizando situaciones de violencia y demandando una vida libre de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Tema: Analizando situaciones de violencia y demandando una vida libre de violencia

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para fomentar un ambiente inclusivo y de confianza.


• Presentar una pregunta generadora para activar el pensamiento crítico: "¿Qué significado tiene para ti la cultura de la paz?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la cultura de la paz y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación de violencia (escolar, de género, sexual o trata de personas).


• Cada grupo deberá investigar sobre la situación asignada y analizarla desde la perspectiva de género.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su situación de violencia y comparte sus conclusiones.


• Promover una discusión en clase para analizar cómo se pueden exigir medidas de protección para garantizar una vida libre de violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la cultura de la paz