Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de interés y dificultad de aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades de construcción de figuras y resolución de problemas.


2. Prueba escrita para evaluar la comprensión y aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.


• Plantear el problema interdisciplinar y preguntar a los alumnos qué dificultades han encontrado en el aprendizaje de matemáticas y por qué creen que existe falta de interés en la materia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de construcción (regla, compás, cartulina, etc.).


• Pedir a cada grupo que construya diferentes figuras planas y cuerpos, aplicando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, incentivando el pensamiento crítico y la colaboración.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las figuras construidas por cada grupo.


• Reflexionar sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos utilizadas durante la const