Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales"

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: A los alumnos les cuesta reconocer los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar cuántos hay


• Actividad de indagación: Observar objetos y contar la cantidad que hay


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante saber contar los objetos?

Sesión 2:

• Presentación del tema: Los números en canciones


• Actividad de motivación: Escuchar una canción con números y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son


• Actividad de indagación: Cantar una canción con números y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son


• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre los números a través de la canción?

Sesión 3:

• Presentación del tema: Los números en juegos


• Actividad de motivación: Jugar a contar objetos en el aula o en el patio


• Actividad de indagación: Jugar a juegos de mesa que involucren números (como el juego de la oca)


• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre los números a través de los juegos?

Sesión 4:

• Presentación del tema: Los números en diferentes contextos socioculturales


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas y preguntar cómo creen que se cuentan los números en esas culturas


• Actividad de indagación: Investigar sobre cómo se cuentan los números en diferentes culturas