Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de la proyección de distintos anuncios publicitarios y su análisis en conjunto.


• Discusión en grupo sobre qué características y funciones tienen las frases publicitarias empleadas en los anuncios.


• Actividad individual: los alumnos deben buscar anuncios publicitarios en medios impresos y electrónicos y analizar las frases publicitarias presentes en ellos. Luego, deben realizar una lista de las características y funciones identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir en grupo las características y funciones identificadas por cada alumno en la actividad anterior.


• Discutir sobre el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos en los anuncios publicitarios.


• Actividad grupal: los alumnos deben crear un anuncio publicitario de un producto o servicio que se ofrece en su comunidad, utilizando las características y funciones identificadas en los anuncios analizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los anuncios publicitarios creados por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupo sobre el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos