Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La apreciación de la belleza artística en la literatura, sobre todo en la poesía, refleja sensibilidad para el aprecio de la palabra.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la valoración de las capacidades artísticas de todas las personas.


• Actividad inicial: Proyección de un video que muestre manifestaciones culturales y artísticas realizadas por personas con discapacidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de ejemplos de diferentes manifestaciones: música, danza, pintura, poesía, entre otros.


• Lectura de un poema escrito por una persona con discapacidad y análisis de sus valores estéticos y creativos.


• Actividad en grupos: Investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística creada o ejecutada por una persona con discapacidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión fin