Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Israel Miranda
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Objetivo: Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género


Problemática: La violencia en la sociedad actual


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cuáles creen que son los retos que enfrenta en México y el mundo.

  • Introducir la temática de la violencia y cómo se relaciona con la democracia.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una lectura guiada sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México y en el mundo.

  • Realizar una actividad de investigación grupal sobre una institución democrática (por ejemplo, el Congreso), donde los alumnos identifiquen sus funciones, mecanismos de representación y retos que enfrenta.

  • Realizar una discusión en grupo sobre cómo la violencia puede afectar a estas instituciones.


Fase de cierre:



  • Pedir a los alumnos que reflexionen por escrito sobre los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo, y cómo la violencia puede afectar su fortalecimiento.

  • Compartir en plenaria las reflexiones y generar un debate sobre posibles soluciones.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de igualdad de género y su importancia en la democracia.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una actividad de análisis de casos donde se evidencie la violencia de género en diferente