El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se pretende cumplir.


• Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Plantear un problema relacionado con la adicción a las redes sociales y su impacto en el espacio geográfico.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el problema para que lo analicen y reflexionen sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza involucradas.


• Cada grupo deberá identificar y discutir las posibles consecuencias de la adicción a las redes sociales en el espacio geográfico, considerando aspectos como el consumo de recursos naturales, la generación de residuos electrónicos, la desigualdad digital, entre otros.


• Los grupos deberán llegar a conclusiones y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común, en la que cada grupo comparta sus conclusiones.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Reafirmar el objetivo de la sesión y resaltar su cumplimiento.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Desarrollar el pensamiento crítico a través de la lectura y la escritura, analizando las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Recordar