Relaciones de proporcionalidad

yessica antonio
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir y comprender el concepto de proporcionalidad y su relación con los porcentajes.


Actividad 1: El docente realizará una introducción al tema de proporcionalidad utilizando ejemplos cotidianos, como por ejemplo, la relación entre el precio de un producto y su descuento. Se discutirán las diferentes maneras en las que se puede expresar una relación proporcional, como fracciones, razones y porcentajes.


Actividad 2: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas de proporcionalidad utilizando porcentajes. Se les dará una serie de situaciones hipotéticas en las que tendrán que calcular diferentes porcentajes de un número natural. Se les pedirá que expliquen su razonamiento y estrategias utilizadas.


Sesión 2:


Objetivo: Aplicar y utilizar estrategias para calcular mentalmente los porcentajes del 50%, 25%, 10% y 1% de un número natural.


Actividad 1: Los alumnos realizarán una actividad en la que practicarán el cálculo mental de porcentajes utilizando diferentes estrategias, como descomposición de números, multiplicación por números redondeados y uso de proporciones. Se les pedirá que compartan sus estrategias con el resto del grupo.


Actividad 2: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver problemas de proporcionalidad que involucren el cálculo mental de porcentajes. Se les dará una serie de problemas en los que tendrán que calcular porcentajes de cantidades variables. Se les pedirá que expliquen su razonamiento y estrategias utilizadas.


Sesión 3:


Objetivo: Comprobar y verificar los cálculos mentales de los porcentajes utilizando estrategias de estimación y aproximación.


Actividad 1: Los alumnos realizarán una actividad