El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Drogadicción y pandillerismo en adolescentes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas (10 minutos)

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y ejemplos de problemas comunes en la vida cotidiana.


• Introducir el concepto de indagación y su relación con el pensamiento científico.

Desarrollo de la clase (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de casos o situaciones relacionados con la drogadicción y el pandillerismo en adolescentes.


• Pedir a los grupos que analicen los casos, identifiquen el problema, planteen posibles soluciones y argumenten su elección.


• Fomentar la participación activa y el debate entre los grupos.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Sesión 2: Identificación y análisis del problema de la drogadicción en adolescentes (45 minutos)

• Presentar estadísticas y datos sobre el consumo de drogas en la adolescencia y sus consecuencias.


• Realizar una actividad de observación y análisis de imágenes rela