Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

stephany sanchez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Asignatura: Aula


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo:
PDA: Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: No respetan la convivencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a las producciones gráficas
Objetivo de la sesión: Conocer la importancia de las producciones gráficas y su relación con la convivencia.
Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario a través de una dinámica grupal.

  2. Conversación sobre la importancia de la convivencia y el respeto mutuo.

  3. Explicación de las producciones gráficas y su relación con la cultura escrita.

  4. Realización de una actividad práctica donde los estudiantes dibujen o escriban una frase relacionada con la convivencia.


Sesión 2:
Tema: Tipos de producciones gráficas y destinatarios
Objetivo de la sesión: Identificar los diferentes tipos de producciones gráficas y sus destinatarios.
Actividades:



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas: cartas, tarjetas, dibujos, entre otros.

  3. Conversación sobre los distintos destinatarios de las producciones gráficas y su importancia.

  4. Realización de una actividad práctica donde los estudiantes elijan un destinatario y creen una producción gráfica para ellos.


Sesión 3:
Tema: Formas gráficas personales
Objetivo de la ses