Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Plantear el problema: ¿Cuáles son las diferencias entre la vida de América y Europa en la antigüedad?

Fase de Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Cada equipo deberá presentar un informe con las semejanzas y diferencias encontradas entre ambos grupos de pueblos.

Fase de Cierre:

• Cada equipo realizará una presentación oral de su informe, destacando las principales semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Promover un debate entre los equipos para analizar las diferentes perspectivas y conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia del conocimiento de la historia de los pueblos originarios para comprender el presente.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos) sobre la vida de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Fase de Desarro