Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna; similitudes y diferencias entre ellos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna; similitudes y diferencias entre ellos.

Objetivo de la sesión: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen la rotación de la tierra y de la luna.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol. Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del sistema y sus elementos.


• Exposición de conceptos clave: Explicar de manera general los conceptos de rotación, traslación y eclipse.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos materiales como globos terráqueos, maquetas del sistema solar y láminas con imágenes de eclipses. Pedirles que observen y analicen las imágenes para identificar posibles explicaciones sobre la formación de los eclipses.


• Puesta en común: Socializar las ideas y explicaciones que los alumnos hayan encontrado, promoviendo el debate y la reflexión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los conceptos de rotación, traslación y eclipse.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, vídeos, páginas web) sobre los eclipses y la rotación de la Tierra y la Luna. Pedirles que investiguen y respondan preguntas como: ¿Qué es un eclipse? ¿Cómo se forma un eclipse de Sol? ¿Cómo se forma un eclipse de Luna? ¿Cuál es la relación entre el movimiento de la Tierra y los eclipses? ¿Có