Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de primaria

Objetivo:
Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la comunicación escrita y el envío de cartas personales.


• Discutir en grupo la falta de comunicación a distancia en la comunidad y cómo esto afecta las relaciones entre las personas.


• Presentar ejemplos de cartas personales y destacar el uso de adverbios de tiempo y lugar.


• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos identifiquen adverbios de tiempo y lugar en distintas cartas.

Sesión 2:

• Revisión de los adverbios de tiempo y lugar identificados en la sesión anterior.


• Explicar los diferentes tipos de cartas personales y su estructura: carta formal e informal.


• Realizar una actividad donde los alumnos escriban una carta informal a un amigo o familiar, utilizando adverbios de tiempo y lugar.

Sesión 3:

• Revisión de las cartas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicar el proceso de envío de cartas por correo postal, resaltando su importancia como medio de comunicación a distancia.


• Realizar una actividad en la que los alumnos simulen el envío de cartas a través de una actividad de juego de roles.

Sesión 4:

• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo las cartas personales pueden ayudar a fortalecer las re