La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas con la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


2. Presentación de un modelo atómico en forma creativa, utilizando elementos artísticos.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Realizar una breve introducción sobre la importancia de la Tabla periódica en la química y su clasificación de los elementos.


2. Hacer preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de la Tabla periódica y sus propiedades.


3. Presentar el problema interdisciplinar relacionado con la comprensión lectora.

Desarrollo:

1. Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico. Utilizar ejemplos visuales.


2. Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen y recolecten información sobre los primeros elementos químicos y sus propiedades.


3. Guiar a los alumnos en la construcción de modelos atómicos de Bohr utilizando el número atómico de los eleme