Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Explicación de los conceptos de multiplicación y división.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de multiplicación y división en contexto.


• Planteamiento de situaciones problemáticas vinculadas a multiplicar números fraccionarios y números decimales con un número natural como multiplicador.


• Formulación de preguntas de investigación para guiar la indagación de los alumnos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y resolver las situaciones problemáticas planteadas en la sesión anterior.


• Uso de material concreto (como fichas de fracciones y decimales) para representar y resolver las situaciones problemáticas.


• Puesta en común de los resultados alcanzados por cada grupo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre los diferentes enfoques utilizados por los grupos para resolver las situaciones problemáticas.


• Identificación de estrategias y propiedades de la multiplicación y la división.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos y estrategias trabajados hasta el momento.


• Resolución de nuevas situaciones problemáticas que requieren