Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos requieren mejorar el lenguaje y expresión de ideas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de las formas de comunicación en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a comunicarse de diferentes formas con los demás.


• Actividad 1: Observación y análisis de imágenes de personas comunicándose de diferentes maneras. Los alumnos deben identificar los gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que se utilizan para comunicar.


• Actividad 2: Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones de comunicación utilizando diferentes lenguajes.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación en la comunidad y cómo podemos expresar nuestras necesidades, ideas, emociones y gustos.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de comunicación oral (45 minutos)

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: Los alumnos se turnan para dar pistas sobre un objeto o animal sin mencionar su nombre. Los demás deben adivinar de qué se trata.


• Actividad 2: Dramatización: Los alumnos representan situaciones cotidianas donde deben expresar sus necesidades, ideas, emociones o gustos.


• Cierre: Preguntas y reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

Sesió