Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo: Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Los alumnos desconocen el origen de los primeros pueblos y asentamientos humanos en el continente.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Motivación: Proyección de imágenes de diferentes culturas y civilizaciones antiguas. Preguntar a los alumnos qué creen que hay en común entre todas ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles razones por las que los grupos humanos se desplazaron por territorios en diferentes épocas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o civilización antigua. Cada grupo investigará sobre las migraciones de ese grupo en periodos de tiempo de corta o larga duración, y elaborarán un mapa que muestre los desplazamientos.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los mapas elaborados por cada grupo.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre los procesos migratorios de diferentes grupos humanos? ¿Qué importancia tienen estas migraciones en la historia de la humanidad?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema a abordar: el desconocimiento del origen de los primeros pueblos y asentamientos humanos en el continente.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre posible