El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Elaborar una lista de problemas comunes en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo: ¿Cómo se podrían resolver estos problemas utilizando el pensamiento científico?

Sesión 2:

• Revisión de los problemas comunes identificados en la sesión anterior.


• Actividad: Analizar y discutir ejemplos de pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Reflexión en grupo: ¿De qué manera el pensamiento científico puede contribuir en la transformación de la sociedad?

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una investigación sobre un problema común de la vida cotidiana y buscar posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar experimentos o pruebas para poner en práctica las posibles soluciones planteadas en la sesión anterior.


• Observación y registro de los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Análisis de lo