Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Escasez de agua y sus implicaciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de escribir su nombre y cómo pueden utilizarlo en diferentes situaciones.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que utilizarán la escritura de sus nombres para concientizar sobre la escasez de agua. Discutir las implicaciones de este problema.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán su nombre en tarjetas de colores y las pegarán en una cartelera, formando una lista de nombres. Posteriormente, se les pedirá que comparen sus nombres con los de sus compañeros y busquen similitudes y diferencias.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus observaciones sobre los nombres y discutirán la importancia de la diversidad en la comunidad.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y la importancia de la diversidad.


• Introducción al tema del agua: Conversar sobre la escasez de agua y las implicaciones que tiene en la comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo pueden utilizar la escritura de sus nombres para concientizar sobre el cuidado del agua. Ejemplos: Hacer carteles con frases, escribir mensajes en sus útiles escolares,