Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Jardín de Niños: Lic. Bertha Alicia Fernández
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Escasez del agua y cuidado del agua


Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema a través de una lectura de un cuento relacionado con el cuidado del agua.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso del agua en la vida diaria y la importancia de cuidarla.

  • Plantear el problema de la escasez del agua y su impacto en el medio ambiente.

  • Realizar una actividad práctica de observación de plantas y animales en el entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) y registrar las condiciones ambientales.


Sesión 2: Investigación del problema



  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la escasez del agua y sus consecuencias en el medio ambiente.

  • Proporcionar recursos como libros, videos y páginas web para que los alumnos puedan realizar su investigación.

  • Fomentar la lectura y escritura de manera interdisciplinar a través de la búsqueda y análisis de información.


Sesión 3: Análisis de la información



  • En grupos, los alumnos discutirán y analizarán la información recopilada.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones para mejorar la escasez del agua y su cuidado.

  • Fomentar la participación y colaboración entre los alumnos para construir propuestas en conjunto.


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