Equidad de género

Karen Mora
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Equidad de género


Objetivo: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: equidad de género.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos.

    • Invitar a los alumnos a expresar sus impresiones y emociones.



  3. Presentación del concepto de equidad de género (10 minutos):



    • Definir el concepto de equidad de género y explicar su importancia para promover la igualdad entre hombres y mujeres.

    • Ejemplificar situaciones en las que se evidencia la falta de equidad de género.



  4. Análisis de casos reales (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles casos reales de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos.

    • Cada grupo deberá analizar el caso asignado y identificar las formas de violencia presentes en él.

    • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.



  5. Acciones de prevención (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a proponer acciones de prevención para evitar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos.

    • Promover la reflexión sobre la import