Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Monica Alvarez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
PDA (Propósito de aprendizaje):
Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Los niños no tienen buena conciencia fonológica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema:
- Mostrar imágenes de diferentes juegos de lenguaje, como adivinanzas, canciones, trabalenguas, etc.
- Promover una breve conversación sobre la importancia de las distintas formas de expresión oral.
- Fomentar el respeto por las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Actividad principal:
- Presentar una adivinanza y pedir a los niños que adivinen la respuesta.
- Realizar movimientos corporales, gestos o señas que acompañen la adivinanza.
- Invitar a los niños a crear sus propias adivinanzas y acompañarlas con recursos de los lenguajes.
Cierre de la sesión:
- Reflexionar sobre la importancia de los recursos del lenguaje para expresarnos de diferentes formas.
- Motivar a los niños a compartir con sus familias las adivinanzas creadas.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de inicio:
- Recordar las adivinanzas creadas en la sesión anterior.
- Realizar una