Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Cuidado del agua con toda la población escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y la problemática del cuidado del agua.


• Discusión en grupo sobre la importancia del agua y los problemas asociados a su mal uso.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes procesos relacionados con el agua que los estudiantes conozcan (ejemplo: ciclo del agua, proceso de purificación, uso del agua en la escuela, etc.).


• Los estudiantes formarán equipos y cada equipo elegirá un proceso relacionado con el agua para describir.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los textos escritos por cada equipo en la sesión anterior.


• Intercambio de textos entre los equipos para realizar una revisión y corrección por pares.


• Puesta en común de las correcciones realizadas y retroalimentación por parte del profesor/a.


• Actividad individual: Cada estudiante escribirá una descripción lógica del proceso elegido, tomando en cuenta las correcciones realizadas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de interdisciplinaridad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar la problemática del cuidado del agua desde diferentes áreas de conocimiento.


• Actividad grupal: Los estudiantes formarán equipos interdisciplinarios (por ejemplo, un equipo de ciencias naturales, uno de matemáticas, uno de lengua, etc.) y discutirán cómo podrían abordar la pro